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吳地游戲、吳地方言、吳地故事…… 無錫這所學校把吳文化傳承融入校園學習

2019-11-25 13:18:00來源:無錫觀察
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  “吳語聲聲,走近你我,這里是吳語melody,吳語美樂地!”在無錫市立人小學,每周的吳語melody又開課了。吳語分享人“淡然老師”蔣志新坐在學校錄音室中,開始了新一期吳語音頻的錄制。

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  立人小學《吳地文化——浸潤于校園的校本課程建設》研究開始于2015年,目的是保護和傳承傳統文化,豐富和擴充校本課程,使學生在吳文化環境中汲取養分。“還有一個重要的原因,”該校校長陸玲介紹說,“我們學校的新市民子女非常多,開展吳文化的課程研究學習,能夠幫助他們以更開放、積極的心態接受吳地文化,同時也能增進這些孩子的認同感和歸屬感。”

  據悉,立人小學以傳統的吳地文化為養分,創新吳地游戲,尋訪吳地名人名勝,學習吳地語言,真正把吳文化的傳承融入到校園學習中。采訪當天這節“吳語melody”學習的詞匯是“白相”,淡然老師先用普通話解釋了一遍詞語的意思,再用無錫話緩慢重復“白相”這個詞。學校為了推動吳語的傳承,每周還設置了“吳語日”。“這一天里,老師和本地孩子講吳語,本地學生教外地老師說,外地孩子學會了回家還會教爸爸媽媽說。”學校吳文化研究課題中心組成員鈕佳棟介紹。

  吳地游戲課題組在課程開發時,對課程內容進行系統化的整理和篩選,最終選取了40個適合低、中、高年級進行活動的游戲,編入《吳地游戲校本教材》。鈕佳棟表示:“學校最后選定打陀螺、斗雞、滾鐵環、掰腕子四種游戲,教師利用大課間、體育課、體鍛課時間帶領學生了解游戲內容,讓孩子們真正走進游戲。”

  結合吳地特色創設相應的環境,學校構建了頗具吳地特色的“吳文化一條街”,展示了彩泥捏制的美食、手繪的油紙傘、版畫國畫繪制的扇面等物品。走廊、樓梯等處也以圖文并茂的形式張貼了吳地的人文故事和地方知識,方便學生了解和學習吳地文化。

  隨著課題研究的不斷深入,學校持續豐富節日課程的內容,逐漸將元宵節、冬至、春節等傳統節日的教育納入到吳風越俗校本課程,并且立足茶鄉地域特色,帶領學生們走進茶村體驗采茶、制茶、品茶,讓他們感受博大精深的茶文化。

  陸玲表示,立人小學吳文化的課題研究已經進行到2.0版本。2015年開始的《吳地文化——浸潤于校園的校本課程建設》的研究實踐已營造了一個浸潤式吳文化學習氛圍,今年新開的課題《以吳文化為核心的立人校本課程深化研究》將把吳文化的研究變成立體的研究課程,每一門學科都會以吳文化為中心,制定屬于立人小學特有的吳文化教育方法。

 

 

  來源:江南晚報

  陶粼璐/文、學校供圖 

[責任編輯:沐滟 冷雨]
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